【陽光家長學院】偷看孩子日記，笑死根本看不懂！

正在刷劇，突然收到小姨的微信，一句“在嗎？”讓我背后發(fā)涼，回想一番，我最近也沒做什么呀。

緊接著又收到：

哦吼~這不我們追星一族道上黑話么？

我小姨啥時候這么新潮了，不等我回，她又發(fā)過來一條信息。

?。客悼春⒆尤沼?，然后尋求破譯人員？？

現(xiàn)在00后流行用網絡語寫日記了？果然是“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！边@事我們90后沒少干，十多年前的網絡論壇，天光暗淡日月無光，直至非主流家族帶領火星文殺出一條血路，吙煋攵詠遠“閃耀”茬囚類語訁夜涳ф，我和小伙伴們也是在無數(shù)個夜晚，挑燈夜戰(zhàn)文思泉涌，用火星文寫盡少年心事。

不論是90后的“火星文”還是00后的“nbcs”，它們的使用場景、使用目的、構成幾乎相同，每個時代都有屬于自己時代的社交標記，00后也不例外。 

火星文是由繁體中文、日文、韓文、英文、古文字、表情符號組合而成的字體。誕生于臺灣，學生們用自創(chuàng)的“文字”進行加密交流以免被老師、家長截獲并破譯。互聯(lián)網普及以后，大量年輕群體也成為忠實的網友?；鹦俏挠谑亲鳛橐环N網絡次文化而出現(xiàn)。青少年的同齡認同心理，游戲心理，標榜自我的個性使得火星文得以流行。

00后全網應用消費現(xiàn)狀是以泛娛樂為主流，這一現(xiàn)象體現(xiàn)在他們更青睞社交，視頻，游戲等，而社交性，超流行，個性化，是00后用戶最看重的三大特征。恰好“網絡用語”突破陳規(guī)，新潮又幽默，剛好網絡本身又具有隱秘性、匿名性的特點，因此，用“網絡語言”放肆表達，展現(xiàn)自我也可以理解。

在新媒體、短視頻、二次元、粉絲圈等多種文化的碰撞沖擊下，00后“黑話”就從二次元圈子中誕生，進而衍生到飯圈，游戲直播等，由此可見，00后的“黑話”主要來源并不復雜，主要由幾個垂直圈層延展而來：飯圈（追星），游戲，二次元。

 網絡用語主要構成：

1. 表情符號

2. 語碼混用，如“打call”（支持喜歡）“酒8”（酒吧）

3. 諧音類，如“無fuck可說”（無話可說）使聊天富有個性且更有意思

4. 縮寫類，如“DD”（弟弟）、“nbcs”（no body cares無人在意）、“擴列”（擴充聊天列表，即“加個好友”）

 為什么會有字母縮略以及看不懂的新詞呢？

肯定是因為不想被看到??！

2004年教育科學出版社出版了《兒童的秘密——秘密、隱私和自我的重新認識》一書，書里展示了“隱私”和“秘密”是如何幫助孩子形成一種自我感、責任感，以及自主性和人際交往間的親密性，“秘密”不只體現(xiàn)了當事人與其自我或其內心世界之間的關系，也體現(xiàn)了人與人之間的關系。

當孩子擁有“秘密”，意味著孩子擁有了自我意識，開始思考以及判斷，“寫日記”是他們開啟自我對話的渠道之一，尤其是青春期的孩子，身體成人了，但心理仍是孩子，思考方式以及對事物看法片面且矛盾。

更關鍵的是，當孩子擁有了不能分享的秘密，他愿意將這些記錄在日記本里，至少說明現(xiàn)在的環(huán)境對他來說相對安全，而小表妹用網絡語言寫日記，大概率是小姨偷看日記不是偶爾，而是經常，且已經被發(fā)現(xiàn)，因此，日記不光“藏”起來，還用網絡語言“加密”了。

就像貓鼠游戲似的，“你以為我發(fā)現(xiàn)不了，其實我早就發(fā)現(xiàn)了”。

而被家長看了日記又是怎樣一種體驗？我在某乎上找到了答案。

記錄本身就是一種情緒轉移和宣泄，等到孩子不再寫日記，表面上風平浪靜，其實所有的秘密和情緒都藏在內心，不知道在哪一個時刻嫌棄驚濤駭浪。因為日記引發(fā)的信任危機，再由信任危機導致溝通中斷，孩子的“問題”才大。

當孩子用網絡用語寫日記，這是時代賦予孩子們的表達方式，這不是問題，很正常，應當尊重；當你發(fā)現(xiàn)孩子用網絡用語寫日記，這才是問題，前者只是時代和群體在個人表達上留下的些微印記，后者卻影響到孩子安全感的邊界。

家長朋友們，我們不妨回想一下，我們自己學生時代的日記，是不是寫滿了年齡和時代的符號？