天哪,這是哪里傳來的甜甜的聲音?
正在吃早餐的我和瓜爸齊刷刷把頭轉(zhuǎn)向客廳的沙發(fā)上。
這聲音咋那么似曾相識?
想起來了!
我們帶著楠瓜兒回去看生病的姥姥時,姥姥對我說的第一句話:
閨女,媽想你了!
當時,我也回了一句:
媽,我也想你了!
這不經(jīng)意間的一句話,竟然悄悄地在楠瓜兒心里烙下了印記!
回過神來,我馬上跑到楠瓜兒身邊,回了一句:
我也想你了!
爸,我想你了!
楠瓜兒繼續(xù)喊著。
瓜爸也很配合地跑過來,回了一句:
寶貝,我也想你了!
哦,NO!你們要叫我‘佑,我想你了!
楠瓜兒這一語出,瞬間驚得我和瓜爸四目相對。
這小家伙兒(楠瓜兒的大名里帶一個“佑”字),咋這么會說呢?
劉老師,我今天就去上幼兒園啦!我想你啦!你是我最好的朋友!
楠瓜兒的聲音又來了!
他啥時候拿了我的手機,并且找到他幼兒園的班主任微信頭像,發(fā)過去語音了!
我和瓜爸四目再次相對,一時語塞······
我似乎不太關(guān)注瓜爸那種復雜的表情,但他好像在對我說:
該不該阻止楠瓜兒?這孩子太話癆了······
我只是覺得好激動,有點抑制不住的自豪感,我覺得我發(fā)現(xiàn)了寶藏——
老公,是不是你太不愛說話了,就把剩余的基因遺留給你娃了?
老公,我們是不是都快教不了這小家伙兒了?
老公,我們是不是要給孩子報個什么語言類的班級,讓我娃以后成為主持人、演講家、語言文字工作者······
我要給當主持人的同學打電話······
停!
瓜爸冷靜地向腦袋發(fā)燒卻不自知的我喊了一聲。
瓜爸說
孩子只是善于表達,我很欣慰,但我們要多多關(guān)注,不要因此有任何功利心理。孩子往往是簡單的情景式語言模仿,如同一次美好的親子游戲,別隨隨便便給孩子附加成長砝碼,孩子需要輕裝上陣。
有一個善于表達的孩子,可以讓我們的生活變得更加甜蜜,他的語感、模仿力、語言表達功能發(fā)育相對同齡孩子超前,相對而言,他的溝通能力和社交能力會強,這種外顯的特質(zhì)可以讓孩子獲得更多自信,也會激發(fā)孩子在成長中不斷強化這一能力。其實,這樣的孩子需要更多的、更細膩的關(guān)注、溝通和回應,因為這樣的孩子心理需求更多,尤其是及時反饋;也要避免孩子過分追求表達而缺乏內(nèi)涵發(fā)展。特別注意,這樣的孩子進入青春期時,有可能性格會有大反差。
插畫 | 上勾拳拳
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