讓家庭主題日,
成為你們的“親子橋梁”
作者 |王麗晶
如果說“陪伴是最長(zhǎng)情的愛”,那有儀式感的特別時(shí)光應(yīng)該是最富誠(chéng)意的長(zhǎng)情的愛。想一想,當(dāng)一個(gè)有重要意義的節(jié)日來臨之前,你是否會(huì)期待著收到一份特殊的禮物?這份禮物不關(guān)乎華貴輕重,我們往往在意的是其中特殊的儀式感。因?yàn)檫@份儀式感是兩個(gè)人建立親密關(guān)系的橋梁,也讓彼此兩顆心靠得更近,讓兩個(gè)人的情誼更加深厚。 我們不難發(fā)現(xiàn),生活中那些讓我們覺得有“情”的人,他們很擅長(zhǎng)營(yíng)造儀式感,那些讓我們覺得“有情”的事兒,也都充滿了儀式感。往往就是這些充滿儀式感的人和事兒,占據(jù)了我們記憶中非常重要的位置。 試想倘若我們的生活中沒有生日、沒有婚禮、沒有春節(jié)、沒有中秋,甚至沒有任何的節(jié)日和驚喜,時(shí)間久了,你會(huì)不會(huì)對(duì)生活失去期待和憧憬?因此,我們需要給平淡的生活增添一份驚喜和儀式感。 同理,對(duì)孩子也是如此。試著讓家庭節(jié)日,成為你們的“特別時(shí)光”吧,相信這份儀式感,會(huì)為你們的親子關(guān)系增色不少。 閱讀日 用故事照亮幼小的心靈
一本經(jīng)典繪本可以給予孩子心靈的滋養(yǎng)和無限的想象空間,也為講者和聽眾鏈接了感情交流的紐帶,這條紐帶會(huì)隨故事的增多而日益增強(qiáng)。因此講故事中所蘊(yùn)藏的親子力量不容忽視。 我曾給孩子講述過《我是彩虹魚》的故事:
彩虹魚是一條擁有七彩鱗片的美麗魚兒,她十分高傲。其他的魚兒們很羨慕她,很希望得到彩虹魚的一塊鱗片。可彩虹魚根本不想搭理他們,也不愿將自己鱗片送給伙伴們。久而久之,沒有魚兒喜歡和彩虹魚一起玩。 孤獨(dú)的彩虹魚十分苦惱,她去求助章魚奶奶。章魚奶奶說:“我建議你把自己的閃光鱗,分給每條魚一片。這樣一來,你雖然不是一條最美麗的魚了,但你卻能體會(huì)到什么才是幸福,如何獲得幸福。” 最終故事的結(jié)尾是這樣——彩虹魚送了一片又一片,越送心里越快樂。身邊的海水都銀光閃閃了。說不出為什么,她就像回到了家里,和大家在一起非??鞓?。終于,只剩下最后一片閃光鱗了。 彩虹魚把自己最寶貴的東西都分給了大家,可她卻覺得非常幸福。
小故事,蘊(yùn)藏了大智慧。沒有絲毫的說教,卻留給了孩子們無限思考的空間。孩子聽完這個(gè)故事,還邀請(qǐng)其他小伙伴在閱讀日的這一天進(jìn)行角色扮演。 當(dāng)這些故事以日以年的潛入孩子心間時(shí),它會(huì)潤(rùn)物無聲地傳遞給孩子思想、智慧和品格,一顆幼小的心靈就被照亮了。所以,在一周中設(shè)置一天為閱讀日,經(jīng)年累月,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)故事的神奇魔力! 野餐日 享受美食中的特別時(shí)光
家庭野餐日,美食和好心情兼?zhèn)?,盡情享受與孩子的這份特別時(shí)光吧!
在每周的野餐日來臨之前,7歲的珍妮總是異常興奮,因?yàn)樗挚梢栽诮纪獾牟莸厣媳M情釋放自己了,也可以和爸爸媽媽享受一起騎行和暢聊的快樂。 每次野餐日之前,爸爸媽媽還會(huì)鼓勵(lì)珍妮列一份物資清單,并負(fù)責(zé)采買。珍妮對(duì)每次作為“大管家”很有成就感,也很珍視這個(gè)任務(wù)。所以她會(huì)提前查閱資料,制定出行方案,并把其中遇到的問題和爸爸媽媽商討。從時(shí)間分配、物品采買、出行方式到騎行路線,珍妮的計(jì)劃越發(fā)成熟合理。 在此過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽并未參與過多,他們賦權(quán)給了珍妮。不管過程如何,珍妮成為了真正的“管家”。正因?yàn)?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; color: rgb(137, 113, 0); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">父母的放手和信任,練就了珍妮的責(zé)任感和成就感,她也格外的用心,盡力完成任務(wù)。 當(dāng)然,她的這種時(shí)間分配能力和自信也延伸到了生活和學(xué)習(xí)中。每日作息、作業(yè)完成、娛樂玩?!恳豁?xiàng)珍妮都有自己的想法和規(guī)劃,無需父母過多的督促,珍妮也能夠井井有條的完成。 小小的野餐日活動(dòng),其中卻蘊(yùn)藏著許多教育和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),成就了珍妮日后的自律和自信。 同時(shí),這樣難得的特別時(shí)光是親子交流的絕佳時(shí)間。在愜意的野炊中,每個(gè)人都格外的放松和平靜。每個(gè)人可以暢聊自己這周的喜怒哀樂,父母可以和孩子分享自己的工作,孩子可以和父母分享自己的學(xué)習(xí),一家人在輕松平和的交流氛圍中,互通有無,增進(jìn)了解。這樣的特別時(shí)光,你值得擁有! 繪畫日 在創(chuàng)作中傾聽孩子
相信很多人會(huì)有疑惑,畫應(yīng)該是被觀看的,為什么會(huì)是“傾聽”呢?其實(shí),孩童的畫不是用來“看”的,而是用來“聽”的。對(duì)于孩子來說,他們的畫只有被“聽”明白了,才是有意義的。
每個(gè)孩子都是天生的畫家,擁有與生俱來的繪畫能力。如果你用心傾聽,便會(huì)驚嘆于他們純真爛漫的世界和天馬行空的奇思妙想。 試試看,設(shè)置每周專屬的繪畫日,讓孩子自由創(chuàng)作,他們會(huì)樂于和你分享畫里秘密哦!
解鎖兒童畫里的親子密碼,例如:
01 月夜里媽媽床邊的捕夢(mèng)網(wǎng):希望媽媽可以安心睡覺,做個(gè)好夢(mèng)。 02 蜜桃味的垃圾桶:希望世界上的垃圾桶可以整潔,遇到它的人即使丟垃圾,也能擁有快樂的心情。 03 云朵面包:希望吃過云朵面包后,可以像云朵一樣舒服地躺在湛藍(lán)的天空中,看看多彩的世界。 04 一鍋能量湯:喝過的人會(huì)變成有成就的總統(tǒng)。 05 飛天掃把:騎著它可以環(huán)游世界。 06 全家福中爸爸旁邊都是密密麻麻的小黑點(diǎn):爸爸回到家總是在電腦前埋頭工作,希望爸爸可以陪他一起玩耍。
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你看,從孩子的畫中我們能夠了解他們的世界。傾聽孩子的畫,而不是用成人的眼光去評(píng)判畫的優(yōu)劣,也是親子溝通的一種絕佳方式。 在無法用文字和語(yǔ)言充分表達(dá)的年齡里,他們用畫表述自己的感受、發(fā)現(xiàn)以及想法。我們成人要做的便是傾聽孩子的想要表達(dá)的想法。給孩子一個(gè)獨(dú)立的繪畫日,我們能夠在分享中“聽懂”孩童的世界! 生活需要儀式感,好在,現(xiàn)在改變還不晚。試著給一周中的每一天劃分不同的主題,比如閱讀日、運(yùn)動(dòng)日、騎行日、野餐日、繪畫日……讓每一天都有驚喜和儀式感,相信你和孩子都會(huì)沉浸在這特別時(shí)光的美好之中。 在這些特定的主題日,可以與孩子共同做與之相關(guān)的特殊活動(dòng)。試試吧,讓家庭節(jié)日成為你們的特別時(shí)光,愿你們?cè)谪S富的儀式感中獲得成長(zhǎng)和向上的力量! 陽(yáng)光啟程,教育立本 看更多育兒好文 做有未來視野的父母 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼加入陽(yáng)光家長(zhǎng)在線